Gestos e Narrativas do Brincar – Um caminho de observação fenomenológica

O que une aquilo que ela absorveu dos encontros com os pensadores e as suas percepções é esse fio silencioso com o qual ela costura as suas observações e as das pessoas com as quais trabalhou em inúmeras oportunidades. Por exemplo, em sua participação no filme Miradas, realizado pelo Território do Brincar, nas escolas por onde andou, especialmente a Casa Amarela, em Florianópolis, e a Zenzeleni, na Cidade do Cabo, na África do Sul… O núcleo de sua abordagem são as narrativas gestuais e orais do brincar da criança. Sandra chama a atenção para o fato de que, aqui, não se trata de mais nada explicativo e, sim, entramos no âmbito da contemplação. O que isso pode significar para a vida das educadoras? O que esse ato ou efeito de contemplar pode trazer para o íntimo de um ser humano que acompanha crianças? Eu poderia ficar horas e horas lendo, relendo, em especial as histórias, olhando as fotografias, porque contemplar é poder estar, de verdade, no mesmo templo com quem vivemos.

Luiza Lameirão. Docente de formações em Pedagogia Waldorf e secretária geral da Sociedade Antroposófica no Brasil O trabalho de Sandra Eckschmidt constrói pontes: entre crianças e adultos, entre as escolas Waldorf e as escolas públicas, entre memórias de infância e potências de futuro, entre países, continentes e linguagens, entre arte e ciência, entre a academia e a cultura popular, entre o relâmpago da imaginação e o tijolo-com-tijolo dos desenhos lógicos. Isso torna o trabalho dela especialmente precioso em um momento como este, de transformações tão necessárias na educação das crianças brasileiras. Gilka Girardello Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina