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Após 106 anos de Pedagogia Waldorf no mundo e nos 100 anos do Curso de Pedagogia Curativa comemorado em 2024, torna-se fundamental um aprofundamento dos estudos das crianças e jovens para lidar com os temas envolvendo seu desenvolvimento na contemporaneidade. Ao mesmo tempo , as trocas e vivências nos diversos territórios escolares tornam-se, por si só, fontes de aprendizados, possibilidades e pesquisas.

Junto com a primeira escola Waldorf surgiu a presença do trabalho do médico escolar através do impulso do Dr. Eugen Kolisko, evidenciando a importância do trabalho conjunto do médico com o professor. Além disso os cultos religiosos dentro dos trabalhos desta primeira escola e também o tema do ensino religioso dentro do currículo configurou dentro desta primeira escola a possibilidade de renovação dos mistérios da antiguidade.

Importante citar o currículo da euritmia pedagógica dentro do currículo e depois a presença do trabalho da euritmia terapêutica e posteriormente do pedagogo curativo (educação terapêutica no Brasil)

No cenário brasileiro atual, após 70 anos da primeira escola waldorf, temos uma multiplicidade e diversidade de escolas waldorf e seu crescimento vertiginoso nos últimos 10 anos, trazem a necessidade de conhecimentos novos ou renovados, e a importante e essencial tarefa de olhar para os temas de desenvolvimento de um modo mais individualizados. Esses fatores são novos desafios para as tarefas dos professores, médicos e terapeutas.